Esta colección incluye una descripción general de los programas "Jardín de infancia - Casa de la alegría", "Infancia", "Jardín de infancia según el sistema Montessori", "Inspiración", "Orígenes", "Caminos", "Arco iris", "Desde el nacimiento hasta la escuela. "," Éxito "," Descubrimiento "," Mundos de la infancia ", entre otros complejos ...
"Antología de la Educación Preescolar" es un proyecto único de apoyo científico y metodológico para la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Preescolar (FSES DO), implementado bajo la supervisión científica del Académico RAO A.G. Asmolov con el apoyo científico y metodológico de la Institución Autónoma del Estado Federal "FIRO". El proyecto reúne los esfuerzos de los principales desarrolladores de modernos programas educativos educación preescolar, desarrolladores de educación y material didáctico para organizaciones preescolares.
El navegador de proyectos de programas educativos abre la serie de libros y brinda a los lectores una oportunidad de primera mano, de los autores, para aprovechar al máximo actualizar informacion sobre programas educativos nuevos o actualizados de educación preescolar.
Esta colección incluye una descripción general de los programas "Jardín de infancia - Casa de la alegría", "Infancia", "Jardín de infancia según el sistema Montessori", "Inspiración", "Orígenes", "Caminos", "Arco iris", "Desde el nacimiento hasta la escuela. "," Éxito "," Descubrimiento "," Mundos de la infancia ", así como otros programas complejos que cumplen con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal de DO.
La publicación está dirigida a líderes preescolares. organizaciones educativas, maestros, padres, así como para todos los que estén interesados en el desarrollo exitoso del niño.
Los principales programas educativos son documentos normativos a través de los cuales se determinan las principales características de este proceso, formas de influencia pedagógica y medidas educativas. Deben ser variables, ya que es necesario mantener la diversidad de la infancia, es decir, las actividades de los niños en edad preescolar, sin las cuales su desarrollo no será completo.
Una variedad de programas educativos para niños en edad preescolar permite a los maestros de las instituciones educativas preescolares variar los métodos y métodos educativos para proporcionar a los niños una variedad de actividades de ocio, así como para brindarle oportunidades de desarrollo. Los programas educativos están orientados a desarrollar los siguientes aspectos:
- Elevar el estatus de valor de la infancia en la sociedad;
- Nuevas formas de motivar a los niños;
- Desarrollo y aumento del número de programas innovadores para docentes con el fin de aumentar la motivación de los niños.
Programa principal
El programa modelo educativo desarrollado por el FIRO es una disposición según la cual se invita a los docentes a incrementar la motivación de los niños para aprender a través de diversos tipos de actividades: lúdicas, cognitivas, comunicativas y otras. A través de estas actividades también se logra la socialización positiva de los niños, encaminada a asegurar la diversidad del período de la infancia y preservar la individualidad de cada niño.
El programa tiene como objetivo modelar situaciones sociales en las que el niño deberá adquirir las cualidades y habilidades necesarias para la socialización. Implica el uso de los siguientes principios básicos:
- En primer lugar, se debe observar el principio de la diversidad de la infancia, ya que en las condiciones de Rusia con su diversidad de culturas, pueblos y etnias, cada representante de cualquiera de ellos debe preservar su identidad;
- El principio de preservar la singularidad de la infancia implica el reconocimiento de este período en la vida de una persona como independiente y no preparatorio para la vida adulta;
- El principio de socialización positiva implica la posibilidad de que el niño realice una actividad plena en el proceso de dominar los valores y normas culturales, familiares, sociales y de otro tipo;
- El principio de individualización asume la capacidad del niño para desarrollarse en una dirección individual dentro del proceso de aprendizaje con su velocidad y especificidad características.
Estas disposiciones permitirán a los maestros acercarse para mejorar sus métodos y hacer que el proceso educativo para los niños sea más agradable y útil.
La infancia es el período más importante de la vida humana, no la preparación para una vida futura, sino una vida real, brillante, original y única. Y desde cómo pasó la infancia, quién llevó al niño de la mano en la infancia, qué entró en su mente y corazón del mundo que lo rodea, determina de manera decisiva en qué tipo de persona se convertirá el bebé de hoy.
V. A. Sukhomlinsky
Programa educativo básico de educación preescolar- Este es un documento normativo y administrativo de una organización educativa preescolar que caracteriza las particularidades del contenido de la educación y las características de la organización del proceso educativo. El programa es desarrollado, aprobado e implementado por la organización educativa de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Preescolar y tomando en cuenta el programa educativo aproximado de educación preescolar.
El programa debe garantizar la construcción de un proceso pedagógico integral dirigido al desarrollo integral y completo del niño: físico, social y comunicativo, cognitivo, del habla, artístico y estético. Una de las disposiciones del Plan de Acción para asegurar la introducción de FGOS DO es la disposición sobre la introducción del Registro Federal de programas educativos básicos ejemplares utilizados en el proceso educativo de acuerdo con FGOS DO.
El sitio del registro federal de programas ejemplares de educación general básica: fgosreestr.ru. Publicó el “Programa educativo general básico aproximado de educación preescolar”, aprobado por decisión de la asociación educativa y metodológica federal para la educación general (acta de 20 de mayo de 2015 No. 2/15).
En el sitio web de la Institución Autónoma del Estado Federal "Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación" (FGAU "FIRO") www.firo.ru se ha creado una sección "Navegador de programas educativos para la educación preescolar". En nuestro sitio publicamos una lista de estos programas con enlaces a los editores que los publican. En los sitios web de las editoriales puede familiarizarse con proyectos, presentaciones de programas y literatura metodológica de acompañamiento.
Programas educativos de educación preescolar, correspondientes al Estándar Educativo del Estado Federal de DO:
Programa de educación preescolar "Planeta colorido"
/ Editado por E.A. Khamraeva, D.B. Yumatova (Supervisora E.A.Khamraeva)
Parte 1 Parte 2
Editorial "Juventa":
uwenta.ru
Programa de educación preescolar"Mundo del descubrimiento"
/ Bajo la dirección general de L.G. Peterson, I.A. Lykova (asesor científico L.G. Peterson)
Sitio de la Casa Central de Controladores "Escuela 2000 ...":
www.sch2000.ru
Editorial Tsvetnoy Mir:
mundo coloreado. rf
Programa educativo de educación preescolar para niños en edad preescolar con impedimentos severos del habla / Ed. L. V. Lopatina
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